4月28日，学校党委理论学习中心组召开学习会议，专题学习习近平法治思想。校党委书记韦国潭主持会议，校党委理论学习中心组成员参加会议。

韦国潭表示，当前，全党上下正深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，学校党委开展本次专题学习，旨在引导党员干部从政治高度把握法治建设的内在要求，以正确政绩观引领依法办学治校的方向。他指出，习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。作为传媒高校，我们必须将学习习近平法治思想作为一项重要政治任务，引导广大师生做党的创新理论的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者，将法治观念融入办学治校、教育教学全过程，为培养德法兼修的高素质传媒人才、服务法治中国建设筑牢思想根基。

韦国潭结合学校工作实际，提出三点要求。一是强化法治思维，在深化理论武装上下真功。要坚持原原本本学、逐字逐句悟，将学习习近平法治思想与贯彻落实习近平总书记对学校提出的“紧跟时代、突出特色”重要办学指示精神结合起来，与落实立德树人根本任务贯通起来。要着力加强思想政治引领，将法治教育有机融入学校“大思政”工作格局，推动习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑。要把对党忠诚、为党育人、为国育才作为最大政绩，坚决防止形式主义、官僚主义，确保理论学习走深走实、入脑入心、见行见效。

二是坚持深化改革，在推动依法治校上见实效。要坚持运用法治思维和法治方式破解发展难题、推进综合改革。要紧密结合学校重大目标任务，将法治要求贯穿于顶层设计与管理实践全过程，推动形成规范有序、充满活力的育人环境。要进一步深化改革，完善二级管理体制机制，提升学校依法治理、科学治理、民主治理水平。要坚持“功成不必在我、功成必定有我”的境界，多做打基础、利长远的实事，把师生满意度、获得感作为衡量治理成效的根本标准，坚决纠正任何偏离法治轨道、损害师生权益的错误做法。

三是聚焦中心任务，在提升办学质量上强担当。要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，主动对接全面依法治国战略需求，锚定学校“四高地一品牌”愿景目标，创新人才培养模式，强化实践教学，着力培养既深谙传媒规律又具备扎实法治素养的复合型卓越传媒人才。要立足学科特色，聚焦数字版权、网络空间治理、人工智能伦理等时代课题，加强研究阐释。要主动对接法治浙江建设实践，深化与宣传、司法、文旅等部门的合作，鼓励师生参与法治宣传、法治文化创作、文物数字化保护与传播等项目。善用法治方式讲好中国故事、传播好中国声音，为提升中华文化软实力和中华文明影响力贡献浙传力量。

副校长陈兵作专题发言。他表示，习近平法治思想是坚持正确办学方向、落实“为党育人”使命的根本遵循，与高校立德树人根本任务高度契合。要学深悟透，将法治思想贯穿人才引进、职称评定、绩效考核全过程，坚持以师德师风为第一标准、实绩实效为核心依据，坚决破除人情用人、唯指标论等不良倾向，严格落实公示公开与师德师风“一票否决”制度，营造风清气正的育人环境和政治生态。要对照检视，以案明纪，健全风险防范机制，坚决杜绝违规行为。要知行合一，以法治赋能发展动力，规范校企合作与协议管理，强化法律审查和合规性审查，坚持依法用权、秉公用权，构建亲清政商关系，做到干净干事、清白做人，以“功成不必在我”的胸怀和实干担当，为学校高水平大学建设贡献更大力量。

副校长姜雯作专题发言。她表示，要把习近平法治思想与正确政绩观紧密结合，坚持以法治思维谋工作、以法治方式解难题、以实干实绩显担当。要提高政治站位，以正确政绩观引领保障条线工作的方向，不搞急功近利的“显绩”，而是守住安全、合规、稳定的底线。要坚持问题导向，强化制度刚性执行，将法治要求嵌入业务全流程，杜绝“制度挂墙、流程空转”。要实干担当，牢固树立“抓法治就是抓治理、抓合规就是抓安全、抓规范就是抓发展”的理念，提升运用法治思维应对风险的能力，坚决纠正重速度轻质量等倾向，锤炼清正廉洁作风，不断提升保障条线工作的法治化、规范化、精细化水平，以坚实可靠、优质高效的服务，为学校高质量发展添砖加瓦。

校党委委员、组织部部长张雷作专题发言。他表示，习近平法治思想科学指明了领导干部在全面依法治国中肩负的重要责任。领导干部是全面依法治国的关键，必须带头尊法、学法、守法、用法，做到法律红线不触碰、法律底线不逾越。要坚持抓“关键少数”和管“绝大多数”相统一，领导干部要在尊法上作表率、在学法上深钻研、在守法上严要求、在用法上重实效，确保权力在法治轨道上运行。要健全法治考核评价体系，落实责任追究，形成“守法者上、违法者下”的鲜明导向。结合当前正在开展的树立和践行正确政绩观学习教育，领导干部要清醒认识权力来自党和人民，只能为民谋利，以法治思维和法治方式履职尽责，创造经得起实践、人民和历史检验的成绩。